RESPECTO DIFFERANCIA

L'avis de la "Cellule pluridisciplinaire d'évaluateurs" Pipsa

Appréciation globale

Voilà un outil qui emprunte à l’univers magique de Harry Potter tous les ingrédients nécessaires pour créer le vivre ensemble dans les groupes en vue de créer une charte de vie commune. Annoncé comme outil EVRAS, celui-ci n’aborde pas les contenus liés à la VAS mais aux valeurs qui la déterminent.

Le processus d’animation, très simple d’appropriation, stimule le positionnement des enfants en petits groupes et puis en grand groupe autour de concepts humanistes de bon sens (solidarité, respect, tolérance, …). Sans balises théoriques sur les valeurs défendues par l’outil, l’animateur devra les clarifier et les concrétiser pour les enfants.

L’absence de travail individuel dans la méthodologie exige une attention particulière aux enfants plus réservés ou moins à l’aise avec la parole ainsi qu’aux dynamiques de groupe (phénomènes de leader par ex). L’utilisateur doit être outillé pour animer des débats lors de la mise en commun.

Certains des ingrédients utilisés pour faire les potions demandent à être clarifiés/concrétisés pour les enfants, surtout les plus jeunes. Le lien avec le quotidien serait un plus, surtout au moment du débat.

Cette animation "one shot" peut être valorisée tout au long de l’année, pour évaluer le vivre ensemble ou pour aider à la résolution des conflits ; pour autant que l’utilisateur ait développé son intelligence émotionnelle et soit capable de regarder les conflits sans prendre parti.

Le très beau matériel, facile d’utilisation, peut être réutilisé plus largement qu’à l’école (ATL, mouvements de jeunesse, etc.), voire pour un public de jeunes adolescents (pour autant qu’ils soient ouverts à l’imaginaire) et d’année en année (autonomie pour l’impression du matériel).

Objectifs

• Prendre conscience des comportements favorables et défavorables au vivre ensemble
• Prendre part à l’élaboration d’une charte du vivre ensemble pour un mieux-être en classe
• Se positionner et argumenter son choix

Réserves

Vérifier que chaque enfant a l’occasion de s’exprimer Risque de stigmatisation d’un enfant si son comportement/attitude se retrouve dans la potion "Vitae Horribilis".

Public cible

8-14 ans (si encore réceptifs à la magie).

Utilisation conseillée

- Réfléchir l’utilisation dans le cadre d’un projet d’école pour la cohérence éducative

- Concrétiser les termes utilisés pour décrire les ingrédients des potions, donner des exemples (à 8 ans, certains des termes abstraits risquent d’être difficilement compris)

- Prévoir un processus de suivi de l’utilisation de la charte par le groupe via un cercle de parole hebdomadaire par exemple

- Extension possible : proposer aux enfants de constituer des fioles personnelles qu’ils pourraient ramener à la maison (photocopie des ingrédients qu’ils ont sélectionné) : c’est quoi ton éclat de bouclier à toi ? C’est quoi du concentré d’amour ?

- S’imbiber de l’univers de Harry Potter : revoir la scène du chapeau du film, utiliser la musique, … en vue de recréer le "magique" de la cérémonie de répartition dans les maisons.

- L’outil pourrait être utilisé aussi dans un contexte familial ou dans d’autres lieux de vie des enfants : accueil extra-scolaire, mouvements de jeunesse, …